De vuelta a lo básico: Agricultura, Economía y Salud en las Escuelas Elementales

Sonia A. Jimenez Medina
(Propuesta presentada a través de la página interactiva)

Problema:

Muchos de nosotros carecemos de sentido Agrícola, tenemos poco conocimiento del área económica y padecemos de un alto nivel de ignorancia cuando se habla de salud. No queremos cultivar, puede ser porque no nos gusta o simplemente porque no sabemos. El tema de la economía, tanto general como la del país, es uno que no se toca hasta que llegamos a la Universidad –y eso si llegamos. Finalmente, cuando hablamos de salud, algo esencial para vivir, no conocemos cómo nos afectaría sino nos cuidamos, cómo prevenir las enfermedades y -sobretodo- cómo lidiar con ellas al padecer de alguna. ¿Cuál es el problema? Sencillo, no nos enseñan desde niños lo importante que es tener conocimiento de estos tres agentes de supervivencia esenciales para estar bien, ser productivos y tener sentido de cuidado.

Propuesta:

Desde escuela elemental nos enseñan a jugar diversos deportes promoviendo el ejercicio, nos educan bien con las clases de Español e Inglés para desarrollar una buena comunicación, y con las Matemáticas se agiliza nuestro cerebro creando en nosotros la habilidad para resolver problemas. Por ende, propongo que se reintegre la clase de agricultura y la importancia de la misma, actualicemos la clase de salud e introduzcamos el tema de economía como clase. Todo desde escuela elemental; una etapa fundamental para el aprendizaje y práctica de estas clases claves para el futuro de nuestro país. Al incluir la agricultura, economía y salud en las escuelas, estamos preparando a nuestros niños a que crezcan y se desarrollen como seres productivos y consientes del valor que tienen, el de la tierra en que cultiven, en el cuidado de su salud y el dinero que inviertan. Simplemente, volvamos a lo básico.